PROTOFOLIO MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN

 

3.1.a.10. Aksi Nyata Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran

PROTOFOLIO MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN

Peristiwa (Fact)

Latar Belakang

Upacara bendera merupakan salah satu kegiatan penting yang sering dilakukan di sekolah. Umumnya, upacara bendera dilaksanakan pada hari Senin dan hari-hari tertentu, seperti peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia. Meskipun sudah sering dilakukan, namun tidak sedikit peserta didik yang belum mengerti tujuan upacara bendera itu sendiri. Apalagi pasca 2 tahun pandemi ini, peserta didik tidak melaksanakan upacara bendera. mereka sedikit menurun (luntur) rasa nasionalismenya. Salah satu contoh di kelas saya, banyak peserta didik yang tidak mengerti hari-hari besar nasional maupun cara melaksanakan upacara bendera dengan baik. Maka dari itu, untuk menumbuhkan rasa nasionalisme peserta didik, CGP mulai menerapkan kegiatan upacara bendera setiap hari Senin pada peserta didiknya di kelas V.

CGP berkolaborasi dengan pihak sekolah dalam pengambilan keputusan tentang kegiatan upacara bendera

CGP dengan peserta didik  mendiskusikan peserta yang akan bertugas

             Alasan Melaksanakan Aksi

Berdasarkan latar belakang peristiwa tersebut, jika diidentifikasi maka terdapat dilema etika yaitu Jangka pendek lawan jangka panjang (short term vs long term). Sekolah harus memiliki pilihan dalam menangani keadaan tersebut akibat terlalu lama daring. Alasan melaksanakan aksi nyata ini, siswa mengalami penurunan (luntur) rasa nasionalismenya. Sehingga diperlukan cara untuk menumbuhkan rasa nasionalisme yaitu melaksanakan kegiatan upacara bendera setiap hari senin dan hari-hari besar nasional. Selain itu, kebetulan CGP mendapat amanah dari Kepala Sekolah untuk menyiapkan petugas upacara pada peringatan hari pendidikan nasional yang diperingati pada tanggal 13 Mei 2022 dalam waktu 2 hari.

CGP melatih peserta didik latihan upacara bendera

CGP melatih peserta didik latihan upacara bendera

Hasil Aksi Nyata

Hasil aksi nyata yang telah diterapkan CGP dengan melatih peserta didik melalui latihan upacara bendera setiap hari sabtu dan melaksanakan upacara bendera setiap hari Senin. Siswa mampu melaksanakan kegiatan upacara bendera saat hari Senin dengan tertib, melaksanakan upacara bendera pada waktu Peringatan Hari Pendidikan Nasional yang saat itu diperingati pada tanggal 13 Mei 2022, mampu membiasakan bersikap tertib, disiplin, meningkatkan kemampuan memimpin, bekerjasama, rasa tanggung jawab, dan mempertebal rasa nasionalisme terhadap tanah air.

Upacara Bendera memperingati Hari Pendidikan Nasional 

Pelaksanaan upacara bendera pada hari Senin

Perasaan (Feelings)

Setelah melaksanakan aksi nyata modul 3.1.a.10 dalam pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran. CGP mengalami kesulitan pada saat memilih dan melatih peserta didik saat kegiatan latihan upacara bendera sehingga diperlukan kolaborasi dengan rekan guru kelas VB dan guru olahraga. Selain itu, pada saat pelaksanaannya saya sangat senang karena dapat berkolaborasi dengan rekan guru, KS, dan guru olahraga sehingga kegiatan upacara bendera berjalan dengan tertib.

Pembelajaran (Findings)

Pembelajaran yang dapat diambil dari kegiatan aksi nyata modul 3.1 ini, perlu adanya kolaborasi dan kerjasama pada semua pihak dalam menghadapi dilema, sehingga kita sebagai pemimpin pembelajaran dalam pengambilan keputusan akan mempertimbangkan hal-hal positif dan negatif yang berdampak pada perkembangan sekolah maupun peserta didik khususnya dalam pembelajaran.

Perubahan (Future)

Kemampuan dalam pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran merupakan perubahan nyata yang ada dalam diri saya sebagai CGP, maka saya akan menerapkan kolaborasi dan kerjasama pada warga sekolah untuk menentukan sebuah pengambilan keputusan yang tepat dan berdampak positif. Selain itu, dengan adanya motivasi dan optimis yang meningkat terkait kompetensi diri dalam pengambilan keputusan. Perubahan lainnya seperti meningkatnya dukungan dan kepercayaan dari sekolah dalam menghadapi dilema etika yang CGP tangani sehingga motivasi dan semangat menjadi agen perubahan sebagai  pemimpin pembelajaran.

Demikian protofolio aksi nyata modul 3.1.a.10 Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin pembelajaran yang telah saya susun. Harapan saya dengan langkah-langkah pengambilan keputusan yang saya laksanakan dapat menjadi acuan dalam menghadapi dilema etika dan bujukan moral yang terjadi di sekolah.

Salam Guru Penggerak

Mari tergerak, bergerak, dan menggerakkan.